Le jeudi 6 octobre ont eu lieu les Rencontres Pédagogiques à Aarhus. Cet événement annuel organisé par l’Institut Français du Danemark, a pour objectifs d’inspirer les professeurs de français et de leur fournir du matériel pédagogique concret et prêt à l’emploi.

« Vivre la langue française au quotidien », telle était la thématique de l’édition 2022, organisée en partenariat avec le département des langues romanes de l’Université d’Aarhus, la section française de l’association des professeurs de langues Sproglærerforeningen et l’association des professeurs de français Fransklærerforeningen.

Durant cette journée, les participants ont pu assister à des conférences et des ateliers qui avaient pour but commun d’offrir des ressources utiles à la motivation des apprenants. Que veut dire motiver ? Comment motiver ? Que signifient apprendre et enseigner ? Comment changer le regard des apprenants sur la langue française ? C’est à toutes ces questions que Michel Boiron, directeur général du CAVILAM – Alliance Française à Vichy, a répondu lors de sa conférence « Motiver à apprendre, apprendre à motiver ». Pendant 45 minutes, Michel Boiron a invité les participants à revoir la vision qu’ils se faisaient de l’enseignement et du rôle de l’enseignant. 

Après la pause déjeuner, les participants se sont rendus dans différents ateliers aux thèmes et intervenants variés.
Dans l’atelier de Soizic Ramananjohary, formatrice au CAVILAM – Alliance Française, les participants ont pu entrer dans le vif du sujet à travers un cahier d’activités. En se mettant dans la peau de l’apprenant, ils ont expérimenté des activités simples et ludiques à mettre en place dans la classe de français. 
En faisant appel à du contenu visuel et interactif ou encore aux choses du quotidien, ces activités, prêtes à l’emploi, permettent aux apprenants d’aborder des éléments essentiels de l’enseignement du français qui ne sont pas toujours les plus faciles comme la grammaire et le lexique.

Alizée Giorgetta, également formatrice au CAVILAM – Alliance Française, a proposé aux participants des idées concrètes pour motiver les apprenants. Pour l’expression orale par exemple, qui peut parfois causer des difficultés aux apprenants ou encore pour la production écrite, qu’il est parfois difficile de rendre captivante, Alizée a offert aux participants des supports numériques et/ou en ligne déclinables sous différentes formes. De cette manière, la classe de français devient un lieu d’interactions dans lequel les apprenants se sentent à l’aise et stimulés grâce à des dispositifs simples et accessibles.

Le dernier atelier fut animé par Bente Mosgaard Jørgensen, maîtresse de conférences et Steen Bille Jørgensen, professeur, tous deux à l’université d’Aarhus. Cet atelier sur la BD a permis aux participants de découvrir la francophonie sous un nouvel angle, plus littéraire.
Après une introduction de Steen sur le statut de la BD dans la francophonie, Bente a mis en pratique cette théorie dans l’exploration de trois BD francophones: Persepolis de Marjane Satrapi, Aspirine de Joann Sfar et Paul à Québec de Michel Rabagliati. En se concentrant sur une planche de l’un des ouvrages, chaque groupe a pu découvrir une nouvelle facette de l’enseignement du français à travers des thèmes variés d’actualité comme l’identité, la jeunesse ou la culture.

À la fin de cette journée bien remplie, Ana Kanareva – Dimitrovska, coordonnatrice de projet au NCFF et cheffe de projet au ECML/CELV Danemark, a clos ces rencontres pédagogiques par une conférence sur le projet « Generation Global ». Du point de vue de l’apprentissage des langues, le Danemark est un pays qui comporte ses défis. Generation Global tend à apporter une solution à ces défis. En favorisant une approche interculturelle des langues, Generation Global invite les jeunes à prendre conscience de l’importance du multilinguisme dans notre société. Ce projet a ainsi pour objectif de motiver les apprenants à l’apprentissage des langues étrangères.

En somme, cette journée a offert aux participants des outils et méthodes, à la fois théoriques et pratiques, permettant de motiver leurs apprenants dans leur apprentissage du français.

Les rencontres pédagogiques se tiendront l’année prochaine à Copenhague avec une nouvelle thématique et de nouveaux intervenants, alors n’hésitez pas à vous tenir informé pour ne pas manquer ce rendez-vous annuel incontournable.

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